Palabras raras en inglés

Nº70 10 Palabras raras en inglés: Explicación mas ejercicios.

Expande tu vocabulario con estas 10 palabras raras en inglés poco comunes

El idioma inglés está lleno de palabras fascinantes que no siempre se encuentran en el vocabulario diario. Aprender algunas de estas palabras menos comunes, que algunos llaman palabras raras en inglés, puede ayudarte a expresarte con mayor precisión y sofisticación, e incluso sorprender a tus amigos y colegas con tu conocimiento.

Te presentamos 10 palabras raras en inglés que son poco comunes para los hispanohablantes, pero que se usan con frecuencia por los nativos del inglés. Te explicaremos su significado, cómo se usan y te daremos un ejemplo para que puedas comprenderlas mejor.

1. Serendipity: (Serendipia) Suerte o casualidad que te lleva a encontrar algo bueno o útil cuando no lo buscabas. Ejemplo: “I found this amazing book by serendipity at the library.” (Encontré este libro increíble por casualidad en la biblioteca).

2. Wanderlust: (Ansia de viajar) Deseo intenso de viajar y explorar nuevos lugares. Ejemplo: “I’m feeling wanderlust and I want to go on an adventure.” (Siento wanderlust y quiero ir a una aventura).

3. Ephemeral: (Efímero) Que dura muy poco tiempo y desaparece rápidamente. Ejemplo: “The beauty of the cherry blossoms is ephemeral.” (La belleza de las flores de cerezo es efímera).

4. Defenestrate: (Desfenestrar) Tirar a alguien por la ventana. Ejemplo: “The king was defenestrated during the revolution.” (El rey fue desfenestrado durante la revolución).

5. Schadenfreude: (Schadenfreude) Sentimiento de placer o satisfacción que se experimenta al ver que alguien sufre. Ejemplo: “Some people felt schadenfreude when the celebrity’s scandal was revealed.” (Algunas personas sintieron schadenfreude cuando se reveló el escándalo de la celebridad).

6. Quintessential: (Quintessential) Que representa la esencia o la forma más pura de algo. Ejemplo: “The red Ferrari is the quintessential sports car.” (El Ferrari rojo es el auto deportivo por excelencia).

7. Ineffable: (Inefable) Que no se puede expresar con palabras. Ejemplo: “The feeling of love is ineffable.” (El sentimiento de amor es inefable).

8. Sullen: (Sullen) De mal humor, hosco y silencioso. Ejemplo: “The child was sullen after being punished.” (El niño estaba sullen después de ser castigado).

9. Whimsical: (Caprichoso) Extravagante, fantasioso o divertido. Ejemplo: “She has a whimsical sense of humor.” (Ella tiene un sentido del humor caprichoso).

10. Flummoxed: (Desconcertado) Perplejo, confundido o desconcertado. Ejemplo: “I was flummoxed by the math problem.” (Estaba desconcertado por el problema de matemáticas).

Bonus de palabras raras en inglés:

11. Serendipitous: (Serendipitoso) Que ocurre por casualidad de una manera favorable o beneficiosa. Ejemplo: “It was a serendipitous encounter that led to their love story.” (Fue un encuentro serendipitoso el que condujo a su historia de amor).

12. Kerfuffle: (Alboroto) Un pequeño disturbio o confusión. Ejemplo: “There was a kerfuffle at the store when the sale started.” (Hubo un alboroto en la tienda cuando comenzó la venta).

13. Lackadaisical: (Desganado) Apático, sin interés o entusiasmo. Ejemplo: “He had a lackadaisical attitude towards his work.” (Tenía una actitud desganada hacia su trabajo).

14. Flabbergasted: (Atónito) Sorprendido o desconcertado de tal manera que uno se queda sin habla. Ejemplo: “I was flabbergasted by the news.” (Me quedé atónito con la noticia).

15. Gobbledygook: (Galimatías) Lenguaje confuso o sin sentido. Ejemplo: “The politician spoke gobbledygook and no one could understand him.” (El político habló en galimatías y nadie pudo entenderlo).

16. Brobdingnagian: (Gigantesco) De tamaño enorme o colosal. Ejemplo: “The Brobdingnagian creature towered over the city.” (La criatura gigantesca se elevaba sobre la ciudad).

17. Snollygoster: (Individuo sin escrúpulos) Persona ambiciosa y sin principios que busca el éxito a toda costa. Ejemplo: “That politician is a snollygoster who will do anything to get elected.” (Ese político es un individuo sin escrúpulos que hará cualquier cosa para ser elegido).

18. Zeitgeist: (Espíritu del tiempo) El espíritu o la tendencia dominante de una época. Ejemplo: The zeitgeist of the 1960s was characterized by social and political upheaval. (El zeitgeist de la década de 1960 se caracterizó por un upheaval social y político).

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Adverb of manners aprender inglés

Inglés Nº69 Adverb of manners. Practica listening y vocabulario en inglés

¿Quieres mejorar tu comprensión auditiva y ampliar tu vocabulario en inglés de una forma divertida y efectiva?

Te presentamos una serie de ejercicios que puedes realizar con un vídeo sobre los adverb of manners. Estos ejercicios te ayudarán a:

1. Aprender los diferentes tipos de adverb of manners:

  • Adverbios de frecuencia: always, usually, often, sometimes, rarely, never
  • Adverbios de modo: quickly, slowly, carefully, quietly, loudly, happily
  • Adverbios de lugar: here, there, inside, outside, upstairs, downstairs
  • Adverbios de tiempo: now, then, soon, later, early, late

2. Practicar la comprensión auditiva:

  • Escucha el vídeo y completa los ejercicios de listening que se proponen.
  • Presta atención a cómo se utilizan los adverb of manners en el contexto del vídeo.
  • Intenta identificar el tipo de adverb manner que se utiliza en cada frase.

3. Ampliar tu vocabulario:

  • Aprende el significado de los adverb of manners que aparecen en el vídeo y en el texto.
  • Practica usando estos adverb manners en tus propias frases.
  • Crea oraciones que describan acciones, eventos o situaciones utilizando adverb of manners.

4. Mejorar tu fluidez oral:

  • Practica la pronunciación de los adverb manners correctamente.
  • Usa los adverb manners en tus conversaciones en inglés para sonar más natural.
  • Intenta utilizar una variedad de adverb manners para expresar tus ideas con mayor precisión.

¡EMPIEZA LOS EJERCICIOS!

Responde a las 16 preguntas siguientes:

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Preposiciones y Expresiones de Trabajo en Inglés

Inglés Nº66: Relación Laboral: Preposiciones y Expresiones de Trabajo en Inglés

Este ejercicio de preposiciones y expresiones de trabajo en Inglés está diseñado para ayudarte a practicar tu comprensión gramatical y de vocabulario en inglés, así como tu habilidad para relacionar diferentes expresiones con situaciones laborales y personas específicas. A medida que completes este ejercicio, aprenderás cómo las preposiciones y las expresiones relacionadas con el trabajo se utilizan en situaciones habituales del día a día.

Explicación Gramatical sobre Preposiciones y Expresiones de Trabajo en Inglés:

Se utilizan varias preposiciones y expresiones relacionadas con el trabajo en inglés. Aquí hay una breve explicación de cada una de ellas:

  1. Work in shifts: Trabajar en turnos. Esto significa que una persona tiene un horario de trabajo que se divide en diferentes períodos, como por la mañana, la tarde o la noche.
  2. Work under a flexitime system: Trabajar bajo un sistema de horario flexible. Esto se refiere a tener la flexibilidad para elegir cuándo comenzar y terminar el trabajo dentro de ciertos límites establecidos por la empresa.
  3. Telecommute: Teletrabajar. Esto implica trabajar desde casa o en un lugar remoto utilizando tecnología de comunicación, como la internet, para realizar las tareas laborales.
  4. Commute to work: Viajar al trabajo. Esto significa desplazarse desde casa hasta el lugar de trabajo, generalmente utilizando medios de transporte como automóviles, trenes o autobuses.
  5. Clock in and out at the same time every day: Fichar a la misma hora todos los días. Esto se refiere a registrar la hora de inicio y finalización del trabajo de manera consistente todos los días, a menudo utilizando una tarjeta de fichar.
  6. Work overtime: Trabajar horas extras. Esto implica trabajar más allá de las horas regulares de trabajo, por lo general para completar proyectos o tareas adicionales.

Explicación de Vocabulario:

También encontrarás palabras específicas relacionadas con las personas y sus trabajos:

  1. Graphic designer: Diseñador gráfico.
  2. Manager: Gerente.
  3. Construction worker: Obrero de la construcción.
  4. Factory worker: Trabajador de fábrica.
  5. Technical writer: Redactor técnico.
  6. Office worker: Empleado de oficina.

Explicación de Sentido:

Cada expresión se relaciona con una situación laboral y una persona específica en el ejercicio. Por ejemplo, “work in shifts” es más probable que se aplique a un obrero de la construcción en un sitio de construcción que opera las 24 horas, mientras que “work under a flexitime system” es más adecuado para un diseñador gráfico que puede elegir sus horas de trabajo dentro de ciertos límites.

El objetivo de este ejercicio de preposiciones y expresiones de trabajo en inglés es ayudarte a comprender cómo se utilizan las preposiciones y las expresiones relacionadas con el trabajo en situaciones laborales reales, lo que te ayudará a mejorar tus habilidades de comunicación en inglés en el ámbito laboral.

Vamos a los ejercicios

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Inglés Nº65: Uso de Do y Does: Dominando la Estructura de Preguntas en Inglés Nivel Intermedio

En este ejercicio sobre el uso de do y does, vamos a ver y usar la estructura de las preguntas en inglés para formar preguntas en el presente simple de nivel Intermedio. Las preguntas en inglés varían en su estructura en comparación con las afirmaciones, y comprender esta diferencia es esencial para comunicarse de manera efectiva en inglés.

1. Orden De Las Preguntas En Inglés:

  • En inglés, la estructura de las preguntas varía según si son preguntas afirmativas (declarativas) o interrogativas (preguntas). En las preguntas, el orden de las palabras cambia.
  • En preguntas afirmativas, la estructura típica es: Sujeto + Verbo + Complementos.
  • En preguntas interrogativas, el orden suele ser: Verbo + Sujeto + Complementos.
  • Las palabras interrogativas como “who” (quién), “what” (qué), “where” (dónde), “when” (cuándo), “why” (por qué) y “how” (cómo) suelen encabezar las preguntas.

2. Uso de Do y Does

  • “Do” y “does” son auxiliares que se usan en preguntas y oraciones negativas en inglés para formar el presente simple en la tercera persona del singular y en todas las personas del plural.
  • “Do” se usa con las formas del verbo en presente simple para las personas “I,” “you,” “we,” y “they.”
  • “Does” se usa para la tercera persona del singular, es decir, “he,” “she,” y “it.”

3. Vocabulario relacionado

  • Sujeto: La persona, cosa o entidad que realiza la acción en una oración.
  • Verbo: Una palabra que describe una acción (como “play” – jugar) o un estado (como “is” – es).
  • Complementos: Palabras o frases que proporcionan información adicional en una oración.
  • Palabras interrogativas: Palabras que se utilizan para hacer preguntas y obtener información específica, como “what,” “where,” “when,” “why,” “who,” y “how.”

Expresiones en inglés sobre el uso de do y does con sus equivalencias en español:

1. “Do” y “Does” para formar preguntas:

  • Do you like pizza? (¿Te gusta la pizza?)
  • Does she work in the city? (¿Ella trabaja en la ciudad?)
  • Do they have any questions? (¿Tienen alguna pregunta?)

Equivalencia en español:

  • Verbo conjugado en presente + pronombre personal + sujeto + ?

2. “Do” y “Does” para oraciones negativas:

  • I don’t like coffee. (No me gusta el café.)
  • She doesn’t live here. (Ella no vive aquí.)
  • They don’t have a car. (Ellos no tienen un auto.)

Equivalencia en español:

  • Pronombre personal + verbo “no” + verbo conjugado en presente + complemento

3. “Do” y “Does” para oraciones interrogativas negativas:

  • Don’t you like pizza? (¿No te gusta la pizza?)
  • Doesn’t she work in the city? (¿No trabaja en la ciudad?)
  • Don’t they have any questions? (¿No tienen ninguna pregunta?)

Equivalencia en español:

  • ¿ + Pronombre personal + “no” + verbo conjugado en presente + complemento + ?

4. “Do” como verbo principal:

  • I do my homework every day. (Hago mi tarea todos los días.)
  • She does the dishes after dinner. (Ella lava los platos después de la cena.)
  • They do their best to help. (Ellos hacen lo mejor que pueden para ayudar.)

Equivalencia en español:

  • Pronombre personal + verbo conjugado en presente + complemento

5. “Does” como verbo principal:

  • Does it rain often in your city? (¿Llueve a menudo en tu ciudad?)
  • Does the bus come here? (¿Pasa el autobús por aquí?)
  • Does this look good to you? (¿Te parece bien esto?)

Equivalencia en español:

  • Verbo conjugado en presente + sujeto + ?

Recuerda:

  • “Do” se usa para la primera persona del plural (nosotros/nosotras) y la tercera persona del plural (ellos/ellas).
  • “Does” se usa para la tercera persona del singular (él/ella/usted).
  • El uso de do y does para formar preguntas, el verbo principal se coloca al final de la oración.
  • En las oraciones negativas, se coloca “not” después del verbo auxiliar “do” o “does”.

Ahora, con esta información en mente, puedes resolver los ejercicios siguientes identificando las preguntas correctamente formuladas y corrigiendo las que están incorrectas en cuanto al orden de las palabras y el uso de do o does según corresponda.

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Preposiciones y Expresiones de Trabajo en Inglés

Inglés Nº 62: Explorando Nuestras Aventuras Pasadas con el ‘Present Perfect’ del Inglés

¡Bienvenidos al ejercicio “Explorando Nuestras Aventuras Pasadas con el Present Perfect del Inglés”! Vamos a poner en practica el “Present Perfect,” un tiempo verbal que nos permite hablar sobre experiencias pasadas que tienen relevancia en el presente.

El “Present Perfect” es una herramienta valiosa en el inglés, ya que nos permite compartir nuestras experiencias pasadas, logros y vivencias que influyen en nuestro presente. Se forma utilizando el verbo auxiliar “have o has” en el presente, seguido del participio pasado del verbo principal, si son verbos regulares acaban en -ed y si son irregulares tienen su forma que debes aprenderte de la tercera columna. Este tiempo verbal nos permite conectar el pasado con el presente y enfocarnos en las consecuencias o resultados que esas experiencias tienen en nuestra vida actual.

Hoy, vamos a reflexionar sobre tus propias aventuras o hechos pasados y eventos significativos. A través de la escritura y la conversación, practicaremos el uso del “Present Perfect” para compartir nuestras experiencias de una manera clara y efectiva.

Recuerden que en el “Present Perfect,” es importante incluir detalles como cuándo sucedieron las experiencias, dónde ocurrieron y qué impacto han tenido en tu vida.

EMPEZAMOS!!

Escoge cuando quieres hacer este ejercicio con el profesor o sigue hacia abajo para hacerlo solo/a:

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Paso 1: Presentación (5 minutos)

Vamos a explicar o recordar brevemente qué es el Present Perfect en inglés y cómo se forma utilizando el verbo “have o has” en el presente y el participio pasado del verbo principal. También verás algunos ejemplos de oraciones en Present Perfect.

El Present Perfect es un tiempo verbal en inglés que se utiliza para hablar de experiencias pasadas que tienen relevancia en el presente. Se forma con el verbo auxiliar “have o has”, dependiendo si el sujeto está en 3ª persona del singular o no, como puede ser “he, she, it”, en el presente seguido del participio pasado del verbo principal. El Present Perfect nos permite conectar el pasado con el momento actual y enfocarnos en las consecuencias o resultados de esas experiencias en la vida presente. Se utiliza para hablar de acciones que han ocurrido en un tiempo no específico, acciones que han ocurrido varias veces, acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente, o para expresar logros y experiencias de vida.

Por ejemplo: “I have traveled to many countries” (He viajado a muchos países) o “She has lived in New York for five years” (Ella ha vivido en Nueva York por cinco años).

Paso 2: Preparación (5 minutos)

Ahora tienes unos 5 minutos para reflexionar sobre tus experiencias pasadas y elegir tres aventuras o eventos significativos que te hayan ocurrido en tu vida. También te los puedes inventar.

Si estas con el profesor/a lo haréis de forma oral si estas solo/a podrás escribirlo y un profesor/a te lo corregirá.

Aquí tienes algunos ejemplos que puedes usar por si no te acuerdas de alguno tuyo:

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Inglés Nº 61: Explorando el Pasado con el “Present Perfect” del inglés

Vamos a practicar el uso del “present perfect” mientras exploramos una variedad de temas interesantes. Discutiremos experiencias pasadas, viajes, gustos culinarios, encuentros con personas famosas y mucho más. Si no has tenido ciertas experiencias, no te preocupes, puedes inventarlas. ¡Comencemos con nuestras preguntas sobre el “present perfect” y viajemos por el pasado juntos!

Escoge cuando quieres hacer este ejercicio con el profesor:

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Preguntas de la 1 a la 5:

  1. Have you ever traveled outside of your country? If so, where have you been? If not, is there any country you would like to visit in the future?
  2. Have you ever tried any exotic foods? What are some interesting dishes you have tasted? If not, are there any foods you would like to try?
  3. Have you ever met a famous person? If yes, who was it and what was the experience like? If not, is there any celebrity you would love to meet?
  4. Have you ever been to a concert or a live performance? Which artists or bands have you seen? If not, what type of music or performance would you like to experience?
  5. Have you ever learned a new skill or hobby? What was it and how did you learn it? If not, is there any skill or hobby you would like to learn in the future?

Preguntas de la 6 a la 10:

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Inglés Nº59

El inglés tiene dos sonidos “th” diferentes: el sonido “th” dental y el sonido “th” interdental. El “th” dental se produce cuando la punta de la lengua toca los dientes superiores frontales, mientras que el “th” interdental se produce cuando la punta de la lengua se coloca entre los dientes superiores e inferiores. Es importante practicar la posición correcta de la lengua y utilizar ejercicios de pronunciación para mejorar la pronunciación de estos sonidos. Con tiempo y práctica, podrás dominar la pronunciación de los sonidos “th” y comunicarte de manera más efectiva en inglés.


Antes de hacer el ejercicio de pronunciación puedes leer más sobre los sonidos “th” del inglés:


CONSEJO: Habla despacio, alto y pronuncia lentamente cada palabra.

Escucha la frase todas las veces que necesites y después presiona el botón para hablar y repetir la frase en voz alta. Si lo haces mal, comprueba lo que te ha entendido.

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Inglés Nº58

Los conceptos relacionados con viajes y desplazamientos pueden tener matices sutiles que a veces resultan confusos. Para tener un dominio más sólido del vocabulario en este tema, es importante practicar y comprender las diferencias entre palabras como “excursion”, “flight”, “journey”, “ride”, “route”, “travel”, “trip” y “voyage”.

¡Veamos cómo te desempeñas en estos ejercicios y sigue fortaleciendo tus habilidades lingüísticas!


Antes de hacer el ejercicio: Aquí tienes la explicación detallada de cada palabra y sus diferencias:

Diferencias entre “excursion”, “flight”, “journey”, “ride”, “route”, “travel”, “trip” y “voyage”


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Inglés Nº57

Las pasivas en inglés son una estructura gramatical utilizada para cambiar el enfoque de una oración, poniendo el énfasis en el objeto de la acción en lugar del sujeto que realiza la acción. En la pasiva, el sujeto se convierte en el receptor de la acción, mientras que el agente (quien realiza la acción) puede ser mencionado o no. Se construyen utilizando el verbo auxiliar “to be” seguido del participio pasado del verbo principal. Esta estructura permite una mayor variedad y flexibilidad en la construcción de oraciones en inglés y se utiliza en diferentes contextos para transmitir información de manera clara y precisa.

TE PUEDE AYUDAR A HACER ESTE EJERCICIO…

Ahora toca hacer “speaking” con el profe:

Recuerda que estas preguntas están diseñadas para que respondas en tercera persona del singular (he/she/it) para practicar la conjugación del verbo en la voz pasiva.

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